경제란 무엇인가요? 왜 배워야 하나요?

경제란 무엇이고, 왜 배워야 할까요? 우리는 아침에 눈을 떠서 저녁에 잠이 들기까지 무수히 많은 선택의 과정 속에 일상을 지내게 됩니다. 그리고 매 순간순간마다 어떤 것이 좋은 선택일까? 어떻게 하면 잘 선택할 수 있을까? 생각하면서 합리적인 의사 결정을 하게 됩니다. 이러한 선택의 순간에 경제라는 개념이 함께하게 됩니다. 

 

경제란? 

경제는 개인과 집단이 가진 제한된 자원을 어떻게 사용하고, 분배하는지에 대한 연구와 사회현상을 의미합니다. 이는 자원의 생산, 분배, 교환, 소비에 관한 연구와 경제적 활동을 포함합니다. 

 

경제는 몇 가지 기본 개념에 의해 이루어집니다. 

1. 자원

경제적 활동은 한정된 자원(자연자원, 인간의 노동력, 자본 등)을 기반으로 이루어집니다. 이러한 자원은 우리가 만들고 소비하는 모든 물건과 서비스를 생산하는 데 사용됩니다. 

2. 생산

자원을 이용하여 물건과 서비스를 만드는 과정을 생산이라고 합니다. 생산은 기술, 노동력, 자본등을 활용합니다. 

3. 분배

생산된 물건과 서비스를 어떻게 분배할 것인지를 결정하는 것은 매우 중요합니다. 이것은 소득의 분배, 복지, 양극화, 사회적 불평등이 파생되기 때문입니다. 

4. 교환

물건과 서비스는 시장에서 교환됩니다. 사람들은 돈 또는 다른 물물교환 수단을 사용하여 자원을 교환하게 됩니다. 

5. 소비 

생산된 물건과 서비스는 소비자들에 의해 사용되고 소비됩니다. 소비자의 소비 패턴은 시장과 경제에 영향을 미칩니다. 

 

 

경제학이란?

 경제적 현상을 이해하고 설명하며, 이를 개선하기 위한 방법을 연구하는 학문

 

경제학의 분류

경제학은 세부적으로는 수많은 이론들이 존재하지만 일반적으로 미시경제학과 거시 경제학으로 분류합니다.

1. 미시 경제학

개별적인 시장, 소비자, 기업 등 작은 단위의 경제 주체들 간의 행동과 상호작용에 초점을 두는 분야. 공급과 수요, 가격 결정, 소비자 선택 등의 분야를 주로 연구합니다. 

2. 거시 경제학

전체 경제 시스템을 대상으로 하며, 국가 전체의 경제성장, 인플레이션, 고용, 환율과 같은 큰 규모의 경제적 변수를 연구합니다. 

 

경제학은 유한한 자원을 최대한 효율적으로 사용하여 생산력을 극대화하고, 사회적 편익을 높이는 것을 목적으로 합니다. 이를 위해 경제학자들은 정부 정책과 시장의 기능을 분석하고, 경제 현상을 예측하고 해석하는 다양한 이론과 모델을 개발합니다. 

 

반응형

 

우리나라 경제 교육의 현실

경제이해력 조사

2021년 기획재정부, 한국개발연구원(KDI)에서 대한민국 성인 3000명 (만 18세 이상 79세 이하 성인남녀)을 대상으로 진행한  '2021년 전 국민 경제 이해력 조사' 결과에 따르면, 우리나라 국민의 평균점수는 56.3점으로 경제 현상을 이해하는 역량이 상당히 낮은 것으로 나타났습니다. 

출처 - 기획재정부, KDI

일반적으로 100점 만점에 60점 이하면 과락이라고 해서 대학에서는 F학점을 주게 됩니다. 점수만으로 판단해 본다면 우리나라 국민들은 F학점조차 못 받는 경제 이해력이 있다고 합니다. 

 

경제이해력(Economic Literacy)이란

개인, 기업, 국가 그리고 세계 경제의 흐름 안에 작동하는 경제 원리를 충분히 배워서 경제 주체의 각종 정책이 우리 삶의 모든 면에 어떻게 영향을 미치는지를 이해하고 더 나은 의사 결정을 내릴 수 있는 역량을 의미합니다. 

 

 

[뒷북경제]전국민 경제이해력 56점…한국인은 경제 문맹?

 

대한민국의 경제교육 현실은 다양한 도전과 가능성을 가지고 있습니다. 

1. 교육 내용과 방법의 다양성 부족 

학교에서 배우는 경제 교육은 기본 적인 개념과 이론을 강의하는 수준에 그치는 경우들이 많습니다. 그리고 실생활에 밀접한 경제적 상황에 대응하는 능력을 배우기 어려운 경우가 많아 실용적인 경제 교육이 필요하다는 요구가 많습니다.  예를 들어, 소비자로서 상품을 합리적으로 구매하는 방법, 저축과 투자의 중요성, 대출과 이자 등 실생활에서 자주 마주하게 되는 경제적 주제들을 다루는 것이 중요합니다.

2. 취업과 경제 교육의 연계

학생들은 학업과 함께 취업준비를 하게 됩니다. 취업이라는 큰 도전을 넘어 서기 위해 많은 과정들을 공부하다 보면 경제교육에 충분한 시간을 할애하기 어려운 경우가 많습니다. 그렇기 때문에 취업과정에서 직업과 연계된 경제적 지식을 함께 공부할 수 있는 환경을 만들어 가야 합니다. 

3. 디지털 경제의 부상

디지털 경제의 발전으로 경제 환경이 급변하고 있으며, 4차 산업혁명으로 인해 미래 직업은 더욱 다양하고 기술 중심적이 될 것으로 예상됩니다. 이에 대응하여 학교 교육에서는 미래 직업에 대한 이해와 디지털 경제에 필요한 기술과 지식을 보다 강화하여 학생들의 미래 진로 선택에 도움이 될 수 있도록 해야 합니다. 

4. 금융 교육의 필요성 

소득의 증가와 함께 개인과 가구의 소비, 투자가 증가하고 있습니다. 그러나 금융 지식이 부족한 경우도 많아 금융 문제로 개인적인 어려움이 발생하는 경우도 많습니다. 따라서 금융 교육을 통해 합리적인 선택과 재무 관리 능력을 키우는 것이 중요합니다. 특히 부족한 금융 지식을 보완하고 금융 문제로 인한 개인적인 어려움을 예방하는데 집중하여야 합니다. 

5. 사회적 불평등

경제적 불평등이 심각한 사회문제로 대두되고 있습니다. 경제 교육을 통해 사회적 불평등의 원인과 결과를 이해하는 기회를 제공하여야 하며, 이를 통해 사회문제에 대한 이해를 높이고, 해결방안을 모색하고, 사회적 책임과 역할을 인식하여야 합니다. 

 

 

마치며

우리는 일상생활에서 알게 모르게 경제와 관련된 경험을 하고, 선택을 하게 됩니다. 이러한 현실에 맞추어 경제 교육을 더욱 실용적이고 현실적으로 개선하고 발전시키는 노력이 필요합니다. 즉 경제적 상황에 대한 이론적인 이해뿐만 아니라 샐 생활에서의 응용력과 문제 해결 능력을 함양하는 교육방법의 채택이 필요합니다. 합리적 의사 결정과 합리적 선택을 할 수 있도록 각 개인의 지식과 능력을 키우고 미래의 시민으로서 경제적 문제에 대한 대응 능력을 길러야 합니다. 

 

 

일상생활에서 찾아 볼수 있는 경제 - 선택과 기회비용, 매몰비용